當校長與其他人一起工作時，有效的人際關係與溝通是重要的，有效的校長能夠充分自我管理和處理他們的人際關係，校長的工作是建立一個使他人達成目標的專業學習社群。透過績效管理和有效持續的專業發展訓練，校長支持所有成員來達到高標準，為了使自己有能力處理其角色的複雜性和領導能力的範圍，以及需要採取的行動，校長應致力於自身的持續專業發展。
知識：
應該了解的是：
□人際關係、成人學習和持續專業發展的意義
□促進個人和團隊發展的策略
□建立和維持學習社群
□在管理績效、持續專業發展和持續改善學校之間的關係
□在組織及個人變化上的影響
專業素質
要致力於：
□有效的工作人際關係
□分享領導
□有效的團隊工作
□對自我及所有在學校成員的持續專業發展
要能夠：
□營造一個公開、公平、公正的文化和管理衝突
□發展、賦權和維持個人及團隊
□學校內部與外部與他人合作發展關係網絡
□挑戰、影響和激勵他人實現高目標
□給予和接受有效的反饋及行動來改善個人表現
□接受別人的支持，包括同事、學校董事及地方教育局
行動
□待人公平、公正並具尊嚴與尊重，來創造和維持一個積極的校園文化
□在學校中建立合作學習文化，並主動地與其他學校合作，建立有效的學習社群
□對工作成員的就職、專業發展及績效審查應發展和維持有效的策略和流程
□確定團隊及個人所負責的工作能有效規劃、分配、支持和評價，確保任務的代表團和責任權力下放
□確認責任及慶祝個人及團隊的成就
□發展和維持對自我及他人的高度期望文化，並在表現不理想時採取適當行動
□定期檢討自己的做法，設定個人目標，並對自己的個人發展負起責任
□管理自己和其他人的工作量，讓適當的工作及生活平衡
組織管理
校長需要提供有效的組織和學校管理，並基於嚴格自我評估來設法改善組織結構和功能。校長應確保學校、人力和資源上的組織和管理，以提供高效率、有效及安全的學習環境，這些管理責任意味著校長角色的重新審查，以及展開他們在學校中所應建立工作能力之責任，以合乎經濟效益。校長也應透過與他人有效合作尋求建立成功的組織。
知識
應該了解的是：
□組織的模式和組織發展的原則
□自我評價的原則和模式
□擁有的自主權之原則和實踐
□學校改善的原則和策略
□對計劃和實施變革的項目管理
□政策創建，透過協商和審查明智的決策
□策略性財務規劃預算管理和最佳價值的原則
□人事、管理、安全和訪問有關學校設施的不同使用問題
□有關學校管理的法律議題，包括機會平等、種族關係、殘疾、人權和勞工法例
□使用新技術和新興技術，以提高組織的有效性
專業素質
應致力於：
□分佈式領導和管理
□工作成員和資源的公平管理
□個人動機和團隊動機的維持
□發展和維持安全、可靠和健康的學校環境
□與他人合作，以加強學校的組織能力和促進在其他學校的發展發力
要能夠：
□建立和維持適當的結構和系統
□在日常的基礎上，有效益地和效率地管理學校
□委派管理任務，並監督其執行情況
□劃分優先順序、計劃和組織自我與他人
□基於明智判斷上進行專業的、管理的和組織的決定
□創造性思維用以預測和解決問題
行動
□建立一個反映學校價值觀的組織結構，並使管理系統、結構和工作流程能符合法律規定而有效運作
□制定清楚的而基於證據能對學校和學校成員發展的改善計劃
□考慮到國家和地方情況、政策和措施下，確保在獨立的文化、政策和做法
□招聘、保留和分配適當的工作人員及管理人員的工作量，以達到全體工作成員對學校願景和目標，實現成功的績效管理流程
□有效益地及有效率地管理和組織學校環境，以確保學校符合課程、健康和安全法規的需求
□確保監控、評估和審查所有可利用的資源之使用、範圍、品質以提高所有學生的教育品質，以合乎經濟效益
□有效地及效率地使用和整合技術範圍以管理學校
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